Айзек Азімов Фах скорочено

Айзек Азімов Фах скорочено

Дуже стисло: Далеке майбутнє. Вісімнадцятирічний юнак дізнається, що не може отримати професію, записавши знання на підкірку мозку. Він вважає себе недоумкуватим, але потім розуміє, що став одним з обраних.

Айзек Азімов Фах читати скорочено

Далеке майбутнє, початок 64-го століття. Вчені навчилися визначати схильність людини до певної професії. Метод ґрунтувався на індивідуальні особливості мозку. Знання записувалися на підкірку мозку за допомогою спеціальних носіїв інформації – освітніх стрічок.

Класична система освіти зникла. Її замінили два дні – День читання і День освіти. У День читання всім восьмирічним дітям записувалося вміння читати і писати, в День освіти вісімнадцятирічні люди таким же способом набували якусь професію і ставали дипломованими фахівцями.

Після Дня освіти починалася Олімпіада, на якій змагалися представники різних професій. Переможці відлітали працювати на найрозвиненіші планети класу А.

Джордж Плейтен добре пам’ятав свій День читання. Його батьки в той день хвилювалися набагато сильніше, ніж він сам. Батько Джорджа, дипломований трубоукладач, працював на Землі, де залишалася велика частина кожного покоління. На інші планети відправлялися тільки «найостанніші моделі висококваліфікованих фахівців». Батьки сподівалися, що хоча б їх дітям пощастить, тому вже з Дня читання намагалися розгледіти в них ознаки геніальності.

Батько Арманда Тревіліяна, друга і сусіда Джорджа, дипломований металург, працював на Діпоріі, планеті, що має зв’язки тільки з Землею. Вийшовши на пенсію, він повернувся на Землю, щоб у його сина був шанс «потрапити на будь-який з світів».

Арманд з раннього дитинства вірив, що потрапить на Новію – одну з найбагатших планет всесвіту, і вважав це справу вирішеною.

В той дощовий вересневий день всіх восьмирічних дітей зібрали в міському Будинку освіти, обстежили, зробили необхідні аналізи. Потім лікар досліджував мозок Джорджа і дивно насупився, побачивши результати. Після цього хлопчикові наділи обтічний шолом, і далекий голос довго щось шепотів йому. Після процедури Джордж виявив, що вміє читати.

До вісімнадцяти років Джордж, що перетворився «в смаглявого юнака середнього зросту», встиг забути, що відбулося в День читання. Настало 1 травня, і молоді люди знову зібралися в міському Будинку освіти, на цей раз, щоб отримати професію.

Арманд хотів стати дипломованим металургом, оскільки «метал буде існувати завжди». Джордж твердо вирішив стати програмістом, тому що попит на цю професію століттями залишався незмінним, а хороший програміст неминуче потрапляв на Новію.

Друзі не знали, до якої професії найбільш пристосований їх мозок, але Джордж зробив все, щоб стати програмістом. В таємниці від всіх він вивчав підручники з програмування, математики та електроніці, сподіваючись заздалегідь адаптувати свій мозок для цієї професії, і був непохитно впевнений, що скоро полетить на Новію.

Процедуру запису проводив лікар Зекері Антонеллі. Він довго розглядав результати досліджень, проведених в День читання, а потім почав розпитувати Джорджа, чому він вибрав програмування, адже зазвичай люди боятися вибирати конкретну професію.

Зрештою Джордж зізнався, що читав про програмування. Доктор Антонеллі здивувався, але потім сказав, що подібні заняття не можуть змінити фізичний пристрій мозку. Після додаткових досліджень з’ясувалося, що мозок Джорджа взагалі не пристосований для «накладення на нього яких би то не було знань», хоча інтелект його вище середнього.

Джорджа відправили в спеціальний притулок, де люди «збирали знання по зернятку» – вчилися по книгах. Його батькам повідомили, що Джордж отримав «спеціальне призначення». До нього були добрі і поводилися з ним, «як з хворим кошеням», але Джордж був впевнений, що в усьому винен доктор Антонеллі, який мститься йому за надмірну самовпевненість.

Світ Джорджа кардинально змінився, він відмовився їсти. Його годували внутрішньовенно, сховали від нього всі гострі предмети і поселили в його кімнаті флегматичного нігерійця Халі Омейні, який діяв на Джорджа заспокійливо. Через деякий час, не витримавши нудьги, Джордж взяв в руки книгу.

Омейні показав Джорджу «притулок для недоумкуватих», в якому жило 205 таких же як він. Виявилося, на Землі таких притулків тисячі. У цьому жили юнаки, але існували притулки і для старшого віку, а також заклади, де чоловіки і жінки жили разом.

Джордж почав вивчати програмування, працював в парку, допомагав на кухні і навіть отримував невелику платню, але змиритися зі своїм становищем не міг. Тим часом прийшов березень, а разом з ним – Олімпіада. Джордж вирішив знайти доктора Антонеллі і «вичавити з нього всю правду».

Утримувати Джорджа силою ніхто не намагався. На стратоплані він прилетів в Сан-Франциско, найближчу столицю Олімпіади. Місто було переповнене людьми, всі стежили за змаганнями і робили ставки. Джордж зловив себе на думці, що всі ці люди теж нічого не досягли, хоча і були дипломованими фахівцями.

На очі Джорджу попався стенд з інформацією про змагання металургів. Замовником змагань була Новія, а одним з учасників виявився Арманд Тревіліян. Джордж вирушив до залу, де змагалися металурги. У черзі біля входу з ним заговорив сивий чоловік у старомодному светрі. Він же виявився його сусідом в залі.

Арманд програв змагання тільки тому, що в їх маленьке містечко завезли застарілі стрічки – він не був знайомий з пристроєм нового апарату, яким користувалися на змаганнях. Джордж вибрався із залу, дочекався, коли вийде Арманд, і гукнув його.

Арманд брав участь в Олімпіаді вдруге і вже розумів, що на Новію не потрапити. Джордж запитав, чому б йому самостійно не вивчити будову нового апарату, адже основні знання у нього є. Арманда розлютила ця пропозиція, він не вірив, що знання можна отримати з книг. Він почав грубо вимагати, щоб Джордж зізнався, яку професію отримав.

Він шалено тряс Джорджа, і коли вони, не припиняючи боротьби й мало не падаючи, рухалися через залу, у вухах Джорджа пролунав голос долі у вигляді оклику полісмена: Досить. Досить. Припиніть. Полісмен зажадав посвідчення, якого у Джорджа не було, – документи видавалися тільки разом з дипломом. Спас Джорджа Сивий, який оголосив його своїм гостем. Він представився Ладислас Інженеску, дипломованим істориком, і відвіз Джорджа в номер готелю.

Поліцейський говорив з Інженеску дуже шанобливо, і Джордж вирішив, що історик – важлива птаха, але ж він приїхав в Сан-Франциско саме для того, щоб знайти впливову людину і домогтися переоцінки своїх здібностей.

Джордж здався Інженеску, який спеціалізувався в соціології, цікавим об’єктом для спостереження, і історик захотів йому допомогти. Він пояснив Джорджу, що історія ділитися на безліч розділів, і соціологія – тільки один з них.

Інженеску розповів, чому на Землі виникла саме така система освіти. Коли почалася ера міжзоряних польотів і колонізація планет, виявилася гостра нестача фахівців. Вчити людей звичайним способом, за допомогою книг, виявилося довго і невигідно, класична система навчання сильно уповільнює освоєння космосу.

Перелом настав, коли був винайдений новий спосіб передачі знань. Земля почала випускати мільйони фахівців і почалося «заповнення Всесвіту». Тепер Земля експортує не лише дипломованих фахівців, а й освітні стрічки, які забезпечили «єдність культури для всієї Галактики».

При вивезенні фахівців дотримується «рівновага статей» – емігранти створюють сім’ї і заселяють нові планети або сприяють зростанню населення у світах що розвиваються. Від цього експорту залежить економіка Землі, тому щороку випускаються нові освітні стрічки, які дуже незначно відрізняються від старих.

Інженеску хотів би вивчати Джорджа, і той дозволив йому це за умови, що вчений познайомить його з представником Новії. Лекція Інженеску допомогла Джорджу переосмислити його проблему, і у нього народилася ідея, яка могла привести його на Новію.

Інженеску зв’язався по відеофону з новіанином, який почав нарікати, що Земля викачує з них гроші, випускаючи нові моделі фахівців, які майже не відрізняються від старих. І тоді Джордж сказав, що можна доучувати по книгам застарілих фахівців, замість того, щоб купувати нових, і запропонував свою допомогу в створенні системи освіти на Новії.

Джордж спробував переконати новіанина, що навчальні стрічки шкідливі, оскільки відучують людей самостійно мислити, чим тільки насмішив його. Новія, як і всі інші планети не могла собі дозволити багато років вчити і утримувати тих, знання яких до моменту закінчення навчання все одно втратять актуальності.

Зрозумівши, що його план провалився, Джордж запанікував. До того ж виявилося, що Інженеску прекрасно знає, хто він, а за дверима чекають поліцейські. Джорджа приспали і повернули до притулку.

Прокинувшись, Джордж зрозумів, як сильно він помилявся. Він хотів зібрати на Новії групу молодих людей, щоб вчити їх по книгах, але ж такі навчальні заклади – «притулки для недоумкуватих» – вже існують тут, на землі. Друг Джорджа, нігерієць Омейні, сказав, що насправді цей заклад називається «Інститут вищої освіти».

Джордж дивувався своїй сліпоті. Раніше він не розумів, що повинні існувати люди, що винаходять нові механізми і які пишуть освітні стрічки для тисяч планет. Але такі люди не можуть «здобувати освіту через стрічку» – це відучує творчо мислити і винаходити, тому їм доводиться вчитися по-старому.

Виявляється, весь цей час за Джорджем стежили, а Інженеску був співробітником Інституту і займав важливу посаду в уряді. Джорджа відпустили, щоб він побував у Антонеллі, дав вихід своїм емоціям і почав мислити.

Можна визначити, чи має людина схильність до архітектури або якогось ремесла, але дуже важко знайти людину, схильного до творчого мислення. Існувало лише кілька найпростіших способів, що дозволяють виявити людей, що, можливо, володіють талантом. Їх виявляли в День читання, перевіряли в День освіти, і тих, хто дійсно мав талант, відправляли в притулок.

Таких людей було «приблизно один на десять тисяч», але не всі хто потрапив до притулку могли творчо мислити, тому для них влаштовувалося останнє випробування. Люди, змирилися зі своєю «неповноцінністю», ставали істориками, соціологами, психологами, прогнозистами і становили «другий ешелон». Бунтарі, не здатні примиритися, ставали тими, хто рухає вперед прогрес. Саме тому Джорджу не повідомили про його особливості.

Не можна ж сказати людині: «Ти можеш творити. Так давай, твори ». Набагато вірніше почекати, поки він сам не скаже: «Я можу творити, і я буду творити, хочете ви цього чи ні».

Решта людей нічого не знали про притулки, інакше вони відчули б себе невдахами, але ж кожен індивід повинен знайти своє місце в суспільстві і «додати до свого імені слова” дипломований спеціаліст “».

Схожі записи:

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *